什么是地方课程与校本课程
淄博柳泉中学通过山东省中小学课程实验基地评估验收探索形成了“国家课程适度拓展、地方课程适实融合、校本课程适性开发”课程体系,并开设了管乐团、武术兵道、虚拟现实、创意编程、生活中的化学等近40门校本课程,满足了学生的差异性特点和多样化需求,促进了学生的个性化发展。下一步,淄博柳泉中学将以此为契机,将课程建设说完了。
东营市第六届传统文化教育成果展演活动在广饶县兴安小学举行近日,东营市第六届传统文化教育成果展演活动在广饶县兴安小学隆重举行。东营市教育科学研究院办公室主任,地方课程与校本课程教研员刘永富,广饶县教育科学研究中心教研室主任李建文,广饶县教育科学研究中心小学教研室主任张良鹏,广饶县兴安小学刘国庆校长出席活动,县教育科好了吧!
株洲景炎初级中学入选湖南省首批中小学科学教育实验校加强科学类课程建设,开足开齐开好科学类课程,推进国家课程、地方课程和校本课程协同育人,鼓励其创新课程实施机制,开好必修课和选修课,打破固定的班级、学科和课时安排,对有潜质的学生早发现早培养,满足多样化学习需求。同时,实验校还将强化实验探究教学,创新教学方式,倡导启好了吧!
湖北省恩施市:“四个强化”优化研学旅行营商环境是白杨坪镇中心小学社会实践校本课程,为将校本课程落到实处,该校与熊家岩村龙赶湖研学实践教育基地合作,为学生提供优质“校外课堂”,营造教育系统研学实践营商环境。近年来,恩施市教育局积极挖掘地方特色资源,将研学教育实践与本土红色文化、历史文化、农耕文化、景观文化后面会介绍。
浙江诸暨:传统戏剧进校园原标题:浙江诸暨:传统戏剧进校园12月3日,在浙江省诸暨市西湖小学,指导老师在为越剧社团的学生演员化装。近年来,浙江省诸暨市西湖小学把地方传统戏剧越剧作为推动实现美育教育的重要方式,搭建了校园戏曲角,设立了校园戏剧主题日,自编了《西湖越韵》校本教材,把越剧课程纳入等会说。
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