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信号山:纠正幼儿园“小学化” 还给孩子快乐童年近日,教育部举行新闻发布会上提出坚决纠正幼儿园“小学化”行为,下一步将通过加强幼儿园专业指导、规范保教行为、强化保教质量评估、加强家长科学育儿指导等方法提高保教质量。幼儿园“小学化”是指过早对幼儿进行小学课程教学,如拼音、计算、英语等内容,在幼儿园期间过等我继续说。

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纠正幼儿园“小学化”,要因材施教更要因时施教坚决纠正幼儿园“小学化”等不规范办园行为。所谓“小学化”指的是将小学阶段的学习任务移植到幼儿园的学习中,不少学校已经在幼儿园阶段开始了英语、数学、国学等方面的教育教学工作,甚至布置起了作业,还通过考试检测学习成果。如此做法不仅剥夺了孩子们快乐的童年时光,是什么。

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“新型佛系”被家长追捧:只要孩子“不跳”,将来扫大街也挺好!最近发生在身边的几件事,刷新了笔者对当下教育环境的认知。先是就职国企的老同学跟我分享,他的一个同事,夫妻都是央国企员工,最近孩子刚上幼儿园,突然觉得压力很大。我就不理解了,上个幼儿园有啥可焦虑的?一问才知道,人家孩子上的是私立双语幼儿园,全英文教学,课程丰富,一个好了吧!

全球连线|美国外教佩雷斯:我愿把多元文化带给雄安的孩子们为雄安儿童教育事业贡献一份力量。佩雷斯目前就职于雄安白塔幼儿园,教授大中小班的英文课程。他常常在课堂上开展学做墨西哥美食、体验西方传统节日等活动,将墨西哥和美国文化融入教学,让这里的孩子们有机会领略不同文化的魅力,在多元文化氛围中得到滋养,从而成长为思想开小发猫。

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