欺凌行为如何纳入学生综合评价

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2024年成都市中考政策公布:考生有校园欺凌等行为,最后投档校园欺凌或未按要求完成综合素质评价写实记录等负面清单行为的不得推荐为指标到校生,并在录取中最后投档。让综合素质评价在高中阶段学校招生录取中真正发挥作用,有利于破解唯分数论,对落实立德树人根本任务,促进学生全面发展、健康成长具有积极意义。坚持“依标命题”,强小发猫。

用中考投档震慑校园欺凌者,也要防止“认定扩大化”| 新京报快评校园欺凌或未按要求完成综合素质评价写实记录等负面清单行为,将不得被推荐为指标到校生,并在录取中最后投档。考试作弊、校园欺凌等不良行为,不仅损害了教育公平,也严重影响了学生的身心健康和学校的正常秩序。中考是人生的关键一环,将这些行为纳入中考“负面清单”,对破解说完了。

“最后投档”是治理校园欺凌的“硬招”规定欺凌者中考最后投档,是学校结合学生品德素质进行综合评价的结果,如果让欺凌者也享受优质高中教育资源,这损害了择优录取,公平竞争的招生原则。面对校园欺凌问题,学校采取了积极措施加以预防、制止。比如印发反校园欺凌宣传手册、开展预防欺凌行为的普法教育,公开校园欺还有呢?

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